Demokratik Gençlik Hareketi
Haziran 2009

Ülkemizde eğitim sistemi, emperyalizmin ve onların yerli uşaklarının uygulamakta olduğu neo-liberal eğitim politikaları ekseninde her geçen gün daha da niteliksizleştirilmektedir.

Öğrencileri, araştırmalar, incelemeler, deneyler, gözlemler, bilimsel çalışmalar yapmaya ya da öğrencilerin sorgulama mantığını geliştirmeye değil de onları ezberciliğe, dogmatizme sürükleyen mevcut burjuva-feodal eğitim sistemi; günümüzde öğrencileri eğitmek, onlar çok yönlü geliştirmekten ziyade, Seviye Belirleme Sınavı (SBS) ve Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) gibi sınavlara hazırlayan bir yapıya bürünmüştür.

Bu sistem başarıdan ziyade başarısızlık üretmektedir.

Her sene ÖSS’de sıfır puan veyahut eksi puan alanların sayısı bunun en büyük kanıtlarından biri olacak ki, Yüksek Öğretim Kurulu - Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) bu tablonun üstünü örtmek için sınavda matematiğin temeli (!) olan toplama-çıkarma-çarpma sorularını sorarak “başarı” yüzdesini arttırmaya çalışmaktadır.

Her yönüyle sınavlara endekslenen eğitim sistemi, kamu eğitimini işlevsiz bırakarak, eğitimi dershane, özel ders, özel okul kıskacına alarak onu bir hak olmaktan çıkartmış ve bu masrafları karşılayabilen, toplumun belirli bir kesiminin ayrıcalığı haline getirmiştir.

Bu nedendendir ki, sınav zamanları okullar boşalmakta, dershanelerin etüt salonları dolup taşmaktadır.

Sınavda başarılı olabilmenin, dershaneye gitmekle, kolejlerde okumakla ve özel ders almakla mümkün olduğu anlayışının hâkim olduğu günümüz koşullarında, bu olanakların dışında kalan öğrencilerin sınav kazanması imkânsız bir hale getirilmiştir.

İşte bu yönüyle mevcut sınav sistemleri “paralı eğitim” politikalarının hayata geçirilmesinde önemli bir noktada durmaktadırlar. Yapılan araştırmalar, ÖSS’ye hazırlığın ortalama maliyetinin 2.300 TL civarında olduğunu göstermektedir.

Bugün ülkemizde “dershanecilik” adı altında gelişen, son 6-7 yılda iki kat büyüyen 10 milyar dolarlık bu “dev sektör”, güncel hayatımızda önemli bir yer edinmiştir. Bunu devlet okullarının yetersizliği, iyi öğretmenlerin düşük ücretler ve yetersiz koşullar nedeniyle özel sektöre geçmeleri de tetiklemiştir.

Gün geçtikçe devlet okullarının işlevlerini yitirmesine neden olan dershaneler dağıttıkları reklam broşürlerinde dahi bilimsel bir eğitim verdiklerinden samimi bir şekilde, hiç bahsetmeyerek, öğrencilere sadece sınav kazandırdıklarını belirtmektedirler.

SBS, Dershanecilik Sektörünün Hizmetindedir

Bilindiği gibi geçtiğimiz sene 8. sınıf öğrencilerine uygulanan Ortaöğretim Kurumları Sınavı (OKS) kaldırılarak, öğrencilerin 6. 7. ve 8. sınıflarda toplam üç kez sınava girerek ve bu sınavlardan aldıkları puanlarla liselere yerleşebildiği Seviye Belirleme Sınavı (SBS) sistemi getirildi. Bu sistemle birlikte öğrenciler ortaöğretim yıllarını sınavlara hazırlanarak geçirmek zorunda bırakıldılar. Dershaneye gitme yaşı daha da aşağılara düşerken dershanecilik sektörü daha da geliştirilmiş oldu.

Gençliğin Geleceğini Kazanmasının Önündeki En Büyük Engellerden Biri Olan Seçme Sınavları Kaldırılmalıdır

Mevcut sınav sistemleriyle gençliğin çok geniş bir kesiminin eğitim hakkı kesintiye uğratılmakta, geleceksizlik dayatılmaktadır. Birçok gencin, sınavlar yüzünden hayatı kararmakta ve geleceğe dair umutları tükenmektedir.

Paralı eğitim politikaları çerçevesinde sunulan bu model kaldırılmalı ve halk gençliğini yükseköğrenim hakkı tanınmalıdır. Ancak bu hakkın tanınması kesinlikle yeterli değildir. Bugün zaten birçok üniversitenin diplomalı işsiz üretmekten başka bir işlevi yoktur.

Sınav sistemleri kaldırılmalı, özel eğitim kurumları kamulaştırılmalı, eğitim halkımızın çıkarları doğrultusunda temel bir insan hakkı ve “kamu hizmeti” olarak düzenlenmeli, üniversitelerde bilimsel bir eğitim modeli hayata geçirilmeli, herkese yetenekleri doğrultusunda iş imkânı sağlanmalıdır. Sınav sistemlerinin kaldırılması talebi de bu bütünlük içerisinde ele alınmalıdır.

En demokratik haklardan birisi olan kesintisiz ve parasız eğitim talebimizi yineliyor ve bu bağlamda başta halk gençliği olmak üzere halkımızı demokratik haklar mücadelesini yükseltmeye davet ediyoruz.